思考窗|【周哈里窗理論】自我覺察的重要性,眉尾粗

「見解剖析思考窗」便是另一種言傳身教多動症中學生的的教學策略，簡易來講，是教給中學生「看看別人的眉頭眼額」，介紹別人的恐懼與及見解。

用書三套1個別就是「見解論述」，言傳身教判辨每種面容，比如說樂正是「眉兩排往下彎角，思考窗屁股向下腰」技術開發團隊便特定小學與及自閉童的的小家庭採集也常在自閉童頸上再次發生的的60十五個情境藉此「領悟窗」。

經由手遊協助使教師更容易掌控當事人微小的的親情變動，努力學習利用「認真思考窗」予以最合適澄清，學懂和人會交往，提升即時通訊技法。 第八、三、四、五輯思考窗講義三套分別2003月底2009年末。